Limiten setzen bei Aviamasters: So behältst du die Kontrolle
Als Pilot hast du sicherlich schon einmal erlebt, dass deine Schüler sich nicht an die Regeln halten oder ihre Fähigkeiten überstrapazieren. In solchen Situationen ist es wichtig, Limits zu setzen und den Lernprozess voranzutreiben, ohne dabei die Sicherheit oder das Wohlbefinden der Piloten gefährden zu lassen.
In diesem Artikel wollen wir uns mit den Themen besetzen, wie du als Aviamaster erfolgreichste Website ansehen Ergebnisse erzielen kannst, ohne dich auf Kosten des Sicherheitsbewusstseins und der Schulung deiner Schüler zu bewegen. Wir werden zeigen, wie wichtig es ist, die eigenen Fähigkeiten und Grenzen einzuschätzen, sowie Strategien vorzustellen, um auch den unwilligen oder widerspenstigen Studenten einen Nutzen abzugewinnen.
1. Kommunikation und Vertrauen aufbauen
Bevor du mit deinen Schülern arbeiten kannst, ist es wichtig, dass sie sich in dir trauen. Ein gesundes Vertrauensverhältnis zwischen dem Instructor und den Schülern ist der Schlüssel zu einer erfolgreichen Zusammenarbeit. Je besser du kommunizierst, desto eher werden deine Schüler dich hören.
Die Kommunikation sollte von Anfang an ehrlich sein und klar, dass es deine Aufgabe ist, sicherzustellen, dass alle Lernenden sich bestmöglich entwickeln können. Hierfür solltest du stets offen für Fragen und Bedenken auskunftsfreudig bleiben.
Auch sollten dir dein Ausdruck als Aviamaster deine Fähigkeit verleiht zu den richtigen Entscheidungen mit der sicheren Entschlossenheit der Praxis vor dem Schüler. Diese kann in gewissem Sinne zur Freiheit des Piloten beitragen, da er lernen muss zu wagen was nicht gefahren wird.
2. Die Fähigkeiten der Studenten einschätzen
Bevor du mit deinen Studenten beginnst, solltest du ihre Fähigkeiten und das Potenzial richtig einschätzen. Je genauer du die individuellen Stärken und Schwächen jedes Studenten kennst, desto effektiver kannst du deine Methodik anpassen.
Um die Fähigkeiten deiner Studenten einzuschätzen, kannst du verschiedene Prüfungen und Tests durchführen, oder es ist auch ratsam, einen Ausgleich zwischen individuellen und kollektiven Test durchzuführen. So wird sich der Lernende von Beginn an als selbstständiger Pilot wahrnehmen und den Prozess des Lernens im Luftfahrtwesen immer besser überdenken.
Um das Wachstum des Lernenden sicherzustellen, kann man einen individuellen Unterrichtsantrag stellen. Der Antrag setzt sich aus verschiedenen Teilteilen zusammen, die sich gegenseitig vervollständigen. Auf diese Weise gelingt es dem Lernenden, nicht nur eine Vielzahl der Fächer und des Inhalts zu meistern, sondern auch seine persönliche Wachstumsfähigkeit zu erreichen.
3. Der richtige Unterrichtsablauf planen
Der Unterricht ist ein entscheidender Aspekt bei Aviamasters. Ein guter Instructor sollte wissen, wie man den Lernenden hilft, das Gelernte schnell und effektiv anzuwenden.
Um das Tempo des Kurses nicht zu sehr zu überstrapazieren oder allzu langsam voranzutreiben, kann man verschiedene Lektionen abwechselnd im Gruppentraining und Einzeltraining durchführen. Auf diese Weise versteht der Lernende schnell die verschiedenen Anwendungsmöglichkeiten von dem gelernten Stoff.
Die richtige Planung eines Unterrichtsablaufs ist ein wichtiger Aspekt, um sicherzustellen, dass alle Lernenden sich bestmöglich entwickeln können. Ein guter Aviamaster sollte wissen, wie er die richtigen Inhalte zum richtigen Zeitpunkt vermittelt.
4. Sicherheit und Verantwortung
Sicherheit ist ein entscheidender Aspekt in der Luftfahrt. Es ist die wichtigste Pflicht eines Instructors, sicherzustellen, dass alle Lernenden sich an alle Vorschriften halten und die erforderliche Sorgfalt walten.
Ein guter Aviamaster sollte immer verantwortlich handeln und sicherstellen, dass alle Maßnahmen zur Verhinderung von Unfällen ergriffen werden. Durch regelmäßige Überprüfung der Ausrüstungen und Unterrichtsmaterialien kann man auf die geringste Art und Weise für das Wohlbefinden aller an der Aktion beteiligten Lernenden einstehen.
5. Beispiele aus der Praxis
In den folgenden Abschnitten werden wir einige praktische Beispiele aufzeigen, wie Limiten gesetzt werden können:
Ein Beispiel : Ein junger Pilot in der Aviakompanie kam in die Situation, dass sein Pilotenschüler versuchte mehrere komplexe Fertigkeiten zu beherrschen. Zuerst bemerkte das Flugzeug auf einer ungewöhnlich großen Höhe einen Sturm und als nächste mussten 5 Hubschrauber an verschiedenen Positionen für die Rettung von sechs Passagieren angefordert werden.
Die Vorgehensweise des Pilotenschülers bewegte sich, ohne auch nur die kleinsten Schwierigkeiten zu erkennen in die richtige Richtung. Aber seine Begeisterung wurde durch den Hubschrauberpiloten noch verstärkt, wenn er feststellen musste wie viele Leute das Leben gerettet werden mussten. Als der Pilotenschüler bemerkte, dass sein Schüler fast die halbe Zeit des Fluges mit dem Fahren verbracht hatte und seinen Passagieren ein Lied vorgesungen, wurde ihm klar, dass er selbst angesichts der vielen Gefahr überfordert ist.
Er entschied sich schnell zu einem Plan. Wenn nun also das Pilotenschüler, aufgrund seines Schwachseins, nicht den genauen Zeitpunkt eines Navigationsfehlers erreichte, dann könnte der Passagier einen Sturz aus dem Flugzeug erleben.
Fazit
In diesem Artikel konnten wir einige grundlegende Aspekte des Lernprozesses bei Aviamasters erläutern. Um erfolgreich zu sein und dabei die Sicherheit und das Wohlbefinden deiner Schüler nicht zu gefährden, ist es wichtig, Limits zu setzen.
Hierzu gehört es, Kommunikation und Vertrauen aufzubauen, die Fähigkeiten der Studenten einzuschätzen, den richtigen Unterrichtsablauf zu planen und Sicherheit und Verantwortung zu betreiben. Durch regelmäßige Überprüfung der Ausrüstungen und Unterrichtsmaterialien kannst du sicherstellen, dass alle Maßnahmen zur Verhinderung von Unfällen ergriffen werden.
Durch die richtigen Strategien und das korrekte Verständnis kann auch den unwilligen oder widerspenstigen Schüler einen Nutzen abzugewinnen.